В Скадовской детской школе искусств прошел ритмически-интонационный урок с использованием шумовых инструментов. Это необычное занятие было подготовлено педагогом совместно с учениками отделения театрального искусства.
Во время урока на примере стихов таких классиков, как Александр Пушкин и Михаил Лермонтов, педагог акцентировала внимание на значении ключевых слов, интонационных нюансах и ритмической структуре предложений.
Ученики театрального отделения вместе с музыкантами активно повторяли ритмы детских песен, что помогало им лучше понимать и ощущать музыкальное сопровождение текста.
Директор школы Оксана Ковалёва подчеркнула важность таких занятий, отмечая, что взаимодействие учеников из разных отделений способствует укреплению дружбы и вдохновляет их на новые творческие проекты. Это также помогает развивать комплексное восприятие искусства у детей, объединяя литературу, музыку и театральное мастерство.
